{"id":12171,"date":"2025-04-09T16:02:42","date_gmt":"2025-04-09T14:02:42","guid":{"rendered":"https:\/\/lonews.de\/?p=12171"},"modified":"2025-04-09T16:02:43","modified_gmt":"2025-04-09T14:02:43","slug":"das-forder-foerder-projekt-neues-jahr-neue-expertenarbeiten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lonews.de\/index.php\/2025\/04\/09\/das-forder-foerder-projekt-neues-jahr-neue-expertenarbeiten\/","title":{"rendered":"Das Forder-F\u00f6rder-Projekt: Neues Jahr, neue Expertenarbeiten"},"content":{"rendered":"\n

Wie jedes Jahr findet auch im diesem Jahr das Forder-F\u00f6rder-Projekt f\u00fcr die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen der sechsten Klasse statt. In diesem Interview mit Frau Uhrlau erfahrt ihr mehr \u00fcber das Forder-F\u00f6rder-Projekt und den bunten Abend nach Abschluss.<\/p>\n\n\n\n

Was macht man im Forder-F\u00f6rder-Projekt?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Das Ziel des Forder-F\u00f6rder Projekts ist es eine Expertenarbeit zu schreiben und eine Pr\u00e4sentation zu halten. Dadurch, dass die Kinder das machen, lernen sie indirekt viele Lerntechniken und sich selbst zu organisieren. Das nennt man Selbstwirksamkeit, wenn man Verantwortung f\u00fcr das eigene Lernen \u00fcbernimmt. Im besten Fall wirkt sich das auch auf das \u00fcbrige Lernen aus.<\/p>\n\n\n\n

Was m\u00f6chte man mit diesem Projekt bewirken?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

In dem Projekt m\u00fcssen die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen verschiedenen Lernmethoden anwenden. Dazu geh\u00f6ren z.B. die Recherche, die Quellenarbeit, das Schreiben einer wissenschaftlichen Arbeit und das Halten eines Vortrags. Sie sollen dabei insbesondere Verantwortung f\u00fcr ihr eigenes Projekt \u00fcbernehmen<\/p>\n\n\n\n

Wie w\u00e4hlen die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen ihre Themen f\u00fcr die Expertenarbeiten?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen k\u00f6nnen ihre Themen individuell w\u00e4hlen. Wir helfen ihnen nur mit Interessefragenb\u00f6gen und Mind-Maps. Meistens kristallisiert sich schnell ein eigenes Interessen- bzw. Forschungsgebiet heraus. Das steigert auch enorm die Motivation, wenn man selber bestimmen kann, woran man arbeiten will.<\/p>\n\n\n\n

Wie werden die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen, die an dem Projekt teilnehmen, ausgew\u00e4hlt?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Es finden an der Loburg seit der 5. Klasse Erprobungsstufenkonferenzen statt. In diesen wird \u00fcber die Noten, das Arbeitsverhalten, die Talente, Interessen und mehr von jedem einzelnen Sch\u00fcler und jeder einzelnen Sch\u00fclerin gesprochen. Nach diesen Konferenzen k\u00f6nnen wir dann entscheiden, wer an dem Projekt teilnehmen darf und zur Informationsveranstaltung eingeladen wird.<\/p>\n\n\n\n

Wer beaufsichtigt das Projekt?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Das Projekt wird von mir und Frau Kochsiek organisiert und begleitet.<\/p>\n\n\n\n

Wie lange geht das Projekt?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Das Projekt dauert ein halbes Jahr. Dieses Jahr findet das Projekt donnerstags in der 4. und 5. Stunde statt. Die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen sind in diesen Stunden von ihrem Unterricht befreit, um an dem Projekt teilzunehmen und haben in der Klasse Lernbuddys, die ihnen helfen, den verpassten Stoff nachzuholen.<\/p>\n\n\n\n

Wie l\u00e4uft es ab?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Das Projekt besteht aus 5 Phasen: Nominierung, Recherche, Schreiben der Arbeit, Vorbereitung der Pr\u00e4sentation sowie das Halten des Vortrag und am Ende die Evaluation. Die Phasen k\u00f6nnen je nach Sch\u00fcler oder Sch\u00fclerin l\u00e4nger oder k\u00fcrzer anhalten, es kommt darauf an, wie z.B. die Forschungslage ist, wie leicht Literatur zu finden ist und wie gut die Kinder vorankommen.<\/p>\n\n\n\n

Wissen sie schon,wer als n\u00e4chstes an dem Projekt teilnimmt?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Das Projekt hat schon begonnen. Gerade nehmen 10 Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen an dem Projekt teil.<\/p>\n\n\n\n

Was passiert an dem Expertenabend, an dem alle Projekte vorgestellt werden?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Am Expertenabend stellen die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen ihre Vortr\u00e4ge vor.<\/p>\n\n\n\n

Haben sie eine Projektarbeit, die Ihnen besonders gefallen hat?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Besonders in Erinnerung sind mir Projektarbeiten geblieben, in denen die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen mit verschiedenen Experten gesprochen haben oder z. B. alte Tageb\u00fccher von ihren Urgro\u00dfeltern benutzt haben. Auf ihre Weise ist aber jede Abschlussarbeit beeindruckend.<\/p>\n\n\n\n

Wird demn\u00e4chst auch ein Forder F\u00f6rder Projekt f\u00fcr die Mittelstufe und Oberstufe angeboten?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Es ist mein gro\u00dfer Traum, dass es so etwas auch bald f\u00fcr die Mittel-und Oberstufe gibt und Jugendliche die Chance bekommen an ihren selbstgew\u00e4hlten „Herzens-„-themen zu arbeiten.<\/p>\n\n\n\n

Vielen Dank f\u00fcr das Interview und allen Teilnehmern und Teilnehmerinnen am Forder-F\u00f6rder-Projekt viel Erfolg!<\/p>\n\n\n\n

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