Seit einigen Jahren wird an unserer Schule das Lerncoaching angeboten. Allerdings wissen viele Sch\u00fcler kaum etwas dar\u00fcber: Wer darf daran teilnehmen? Was macht man da \u00fcberhaupt genau? Grund genug uns mit Frau Uhrlau zu treffen, um N\u00e4heres \u00fcber das Coaching zu erfahren und das besondere Angebot unserer Schule vorzustellen.<\/p>\n
Das Konzept des Lerncoachings besteht darin, Sch\u00fcler zu unterst\u00fctzen, bei denen es nicht so rund l\u00e4uft, etwa bei schlechten Noten oder Motivationslosigkeit. Insgesamt ist es ein Dreht\u00fcrmodell: das Lerncoaching ist nichts Zus\u00e4tzliches, es findet w\u00e4hrend der Unterrichtszeit statt und der Sch\u00fcler ist dann f\u00fcr die Stunde entschuldigt. Die Sch\u00fcler k\u00f6nnen einzeln oder auch in Gruppen (4-5 Sch\u00fcler) gecoacht werden, hierbei unterst\u00fctzen sich die Sch\u00fcler auch gegenseitig.<\/p>\n
Das Lerncoaching setzt vor allem darauf, Ressourcen zu st\u00e4rken. Man schaut gemeinsam, was der Sch\u00fcler gut kann und wie sich das vielleicht auf die Schule anwenden l\u00e4sst. Hierbei ist alles komplett f\u00e4cherunabh\u00e4ngig. „Dass das Lerncoaching erfolgreich ist, sieht man vor allem an den Evaluationsb\u00f6gen, die die Sch\u00fcler ausf\u00fcllen“<\/em>, erl\u00e4utert Frau Uhrlau. „Insgesamt sind sie gl\u00fccklicher, weil sie einfach jemanden haben, der ihnen zuh\u00f6rt und f\u00fcr sie da ist. Sie sammeln positive Erfahrungen und entwickeln eine \u00dcberzeugung auch schwierige Situation und Aufgaben selbst meistern zu k\u00f6nnen (Selbstwirksamkeit). Das Gef\u00fchl, ein selbstgestecktes Ziel erreicht zu haben, hat einen immensen positiven Effekt.“<\/em><\/p>\n Zum Lerncoaching kann sich grunds\u00e4tzlich jeder melden. Wenn man zum Beispiel einfach Probleme beim Vokabeln lernen hat, kann man einfach vorbeikommen. Es gibt eine offene Sprechstunde immer Donnerstags in der 7. Stunde. Auch Lehrerkollegen k\u00f6nnen kommen und einen Sch\u00fcler vorschlagen. Dadurch entstehen zwar recht lange Wartelisten, „aber es lohnt sich“<\/em>, so Frau Uhrlau. „Was sehr gut l\u00e4uft und was mich auch stolz macht, ist, dass die Coachies (Sch\u00fcler, die zum Lerncoaching gehen) gest\u00e4rkter sind. Pers\u00f6nlich kann ich auch sagen, dass es ein gro\u00dfer Gewinn ist, so mit Sch\u00fclern zu arbeiten. Die Lehrer sind hier keine Lehrer, die irgendwen ma\u00dfregeln, sondern sie spielen im Team des Sch\u00fclers, sind\u00a0 Ansprechpartner und\u00a0 eher auf\u00a0 Augenh\u00f6he mit dem Sch\u00fcler als beispielsweise im Unterricht“. <\/em><\/p>\n Im Moment besteht das Team der Lerncoaches aus drei Lehrern, n\u00e4mlich\u00a0 Frau Dr. Menninghaus, Herr Englert und Frau Uhrlau, die bereits in die Zukunft blickt: „Wir k\u00f6nnten mehr Coaches brauchen<\/em> und das Konzept k\u00f6nnen wir sicherlich auch noch ausweiten.“ <\/em>S<\/em>ch\u00fcler bewerten das Coaching sehr positiv: „Es ist schon ziemlich hilfreich, vor allem f\u00fcr Sch\u00fcler, die selber nicht gut lernen k\u00f6nnen bzw. vielleicht auch nicht wissen, wie man sich Dinge leicht merken kann. Man bekommt dazu verschiedene Lerntechniken, Tipps zur Konzentration bei Arbeiten\/ Klausuren gezeigt und bespricht vor allem die individuellen Schw\u00e4chen.“ <\/em>Und auch von Seiten der Lehrer wird Lob verteilt:\u00a0 „Das Lerncoaching wirkt sich positiv auf das Verhalten der Sch\u00fcler im Unterricht aus. Man merkt, dass sich Sch\u00fcler, die zum Lerncoaching gehen, Vokabeln leichter merken k\u00f6nnen oder auch Strukturen und Techniken alleine auf das Lernen im Unterricht anwenden.“<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Seit einigen Jahren wird an unserer Schule das Lerncoaching angeboten. Allerdings wissen viele Sch\u00fcler kaum etwas dar\u00fcber: Wer darf daran teilnehmen? Was macht man da \u00fcberhaupt genau? Grund genug uns<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":2614,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[62],"tags":[],"class_list":["post-2435","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-schulleben"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lonews.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2435","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lonews.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lonews.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lonews.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lonews.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2435"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/lonews.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2435\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2618,"href":"https:\/\/lonews.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2435\/revisions\/2618"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lonews.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2614"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lonews.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2435"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lonews.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2435"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lonews.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2435"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}